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CAPSAIS – Session de 1998 – Sujet US1 |
CERTIFICAT D’APTITUDE AUX ACTIONS PEDAGOGIQUES SPECIALISEES
D’ADAPTATION ET D’INTEGRATION SCOLAIRES
(CAPSAIS)
SESSION DE 1998
UNITE DE SPECIALISATION 1 - Épreuve écrite
EPREUVE ECRITE PORTANT SUR LES CONNAISSANCES ET COMPETENCES COMMUNES A TOUTES LES OPTIONS
Durée de l’épreuve : 3 heures
Barème : 6 points par question
2 points pour la présentation et la qualité de l’écriture
SUJET
Après avoir pris connaissance du document figurant à la page 2, le candidat répondra aux trois questions suivantes :
Première question :
Quelles formes prend, en France, l’aide adaptée dont il est question au § 2 de l’article 23 ?
Quelles structures et quelles commissions sont directement concernées par cette mise en œuvre ?
Deuxième question :
Que recouvre la notion d’enfant handicapé ?
Troisième question :
Chez l’élève handicapé ou en difficulté, le rapport au savoir fait problème. Comment concevoir, sur ce plan du rapport au savoir, le rôle de médiateur de l’enseignant spécialisé ?
Page 2 :
Convention internationale des droits de l’enfant du 20 novembre 1989
ARTICLE 23 :
« 1 - Les Etats parties reconnaissent que les enfants mentalement ou physiquement handicapés doivent mener une vie pleine et décente, dans des conditions qui garantissent leur dignité, favorisent leur autonomie et facilitent leur participation active à la vie de la collectivité.
2 - Les Etats parties reconnaissent le droit des enfants handicapés de bénéficier de soins spéciaux et encouragent et assurent, dans la mesure des ressources disponibles, l’octroi, sur demande, aux enfants handicapés remplissant les conditions requises et à ceux qui en ont la charge, d’une aide adaptée à l’état de l’enfant et à la situation de ses parents ou de ceux à qui il est confié. »
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Daniel Calin © Tous droits réservés | Dernière révision : vendredi 21 décembre 2007 – 14:30:00 |