Fonctionnement

tom62 · Message par **tom62** » 28 mai 2007 19:30

Bonjour

Je suis maître E sur un RASED qui fonctionnait normalement.
Mon inspecteur veut me changer d'école pour me mettre sur une école difficile dans laquelle j'aurai en charge chaque matin durant 1h30 des CP en difficultés pour l'apprentissage de la lecture en parallèle avec celui des deux CP normaux. En fait j'aurai un CP light avec des enfants en difficultés.
Je devrai bosser sur le même support que les instit. En gros je serai un maître supplémentaire et le pire est que je devrai faire la même chose avec les CE1 en deuxième partie de matinée.
Ce type de fonctionnement ne me correspond pas du tout.
Je me sens pas très bien faire le son a puis i etc.

J'ai revu les fonctions du maître E et je n'arrive pas à trouver des contre-arguments
L'inspecteur est chef du réseau, on est affecté dans une circonscription et non dans une école mais comment refuser pour que cela passe le mieux possible.

Je vous demande des avis, des conseils.

Merci pour votre aide

cordialement

Message par **Pascal Ourghanlian** » 28 mai 2007 21:58

Cela ressemble fort à une "classe d'adaptation", l'une des modalités d'exercice du maître E (circulaire 2002-113).
Je crains que l'IEN ait ce pouvoir-là, de vous imposer cette modalité de fonctionnement...

Message par **Daniel Calin** » 31 mai 2007 21:35

Assez d'accord avec Pascal, sauf sur un point : vous obliger à "bosser sur le même support que les instit" est clairement contraire au principe de la liberté pédagogique. A mon avis, c'est là dessus qu'il faut attaquer, et c'est par là que vous pourrez retrouver une forme de professionnalisme.

C'est de plus une idée incroyablement stupide : je vois très mal comment faire la même chose avec seulement moins d'enfants pourrait avoir une quelconque efficacité !!! Bizarrement, c'est plus une idée de syndicaliste borné qu'une idée de gestionnaire ! Vous avez touché le gros lot comme IEN, on dirait !