Bonjour à tous et bonne année 2005
Je travaille en CLAD (regroupement d'adaptation) mais je suis option D.
Je vais passer le CAPA-SH option E en candidate libre.
Une conseillère pédagogique qui est venue me voir m'a dit que je ne dois faire que 24 heures présence enfants.
Je suis seule membre du réseau sur place car la psy (débutante) vient 1 fois tous les 2 mois (et encore !) et il n'y a pas de maître G. Je suis dans un coin isolé...
A quels textes dois-je me référer pour en savoir plus ?
Merci de vos réponses.
Heures présence enfants
-
Pascal Ourghanlian
- Administrateur du forum
- Messages : 1398
- Enregistré le : 16 sept. 2004 19:24
- Contact :
Bonjour,
La circulaire 2002-113 devrait répondre à cette question.
Effectivement : sur un service total de 27 h, trois heures sont affectées aux synthèses réseau.
Sans psy ni G, vous "synthétisez" avec vous-même
- ce qui ne permet pas un travail effectif en réseau, mais vous donne un peu de temps pour...
(- mettre à jour vos dossiers,
- préparer vos prises en charge),
- rencontrer les collègues des cycles,
- remplir votre mission de relation,
- participer à l'élaboration d'outils communs à l'ensemble des membres des équipes d'école,
- tourner sur vos écoles pour assurer une présence du RASED,
- (prendre du temps de formation personnelle),
- etc.
Si les points entre () ne sont pas toujours évidents à défendre face à l'institution (dommage !), les autres entrent totalement dans le cadre de vos trois missions (pour rappel : relation, prévention, remédiation). Vous verrez vite que trois heures, même seule, ne sont pas de trop...
Bon courage en ce début d'année nouvelle.
La circulaire 2002-113 devrait répondre à cette question.
Effectivement : sur un service total de 27 h, trois heures sont affectées aux synthèses réseau.
Sans psy ni G, vous "synthétisez" avec vous-même
- ce qui ne permet pas un travail effectif en réseau, mais vous donne un peu de temps pour...(- mettre à jour vos dossiers,
- préparer vos prises en charge),
- rencontrer les collègues des cycles,
- remplir votre mission de relation,
- participer à l'élaboration d'outils communs à l'ensemble des membres des équipes d'école,
- tourner sur vos écoles pour assurer une présence du RASED,
- (prendre du temps de formation personnelle),
- etc.
Si les points entre () ne sont pas toujours évidents à défendre face à l'institution (dommage !), les autres entrent totalement dans le cadre de vos trois missions (pour rappel : relation, prévention, remédiation). Vous verrez vite que trois heures, même seule, ne sont pas de trop...
Bon courage en ce début d'année nouvelle.
Cordialement,
Pascal Ourghanlian
Pascal Ourghanlian