Voici une histoire vraie qui me (ré)conforte dans mes choix (en tout cas dans celui-là !)
Un de mes élèves d'UPI était intégré dans une classe de 6ème du collège. Cet élève est trisomique 13, il a le visage déformé et bave beaucoup. Il a des difficultés motrices (il est très pataud et maladroit), bref, pas le genre de coéquipier que l'on voudrait avoir dans son équipe...
Seulement voilà, l'activité c'était "la Passe à 10" et pas le choix pour le dernier chef d'équipe, il fallait bien prendre M dans son équipe, devant les visages déconfits de ses coéquipiers...
La prof d'EPS a alors ajouté une nouvelle règle : "Si l'équipe arrive à faire une passe à M et que celui-ci arrive à renvoyer la balle à son équipe, le point gagnant compte triple".
5 minutes de jeu plus tard, l'équipe adverse s'insurge : "Mais c'est pas juste, on n'a pas de M nous !"
Il n'y a pas que des difficultés !
Questions concernant la politique générale et l'organisation générale des enseignements spécialisés.
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