bonjour,
Je termine en ce moment ma 1ère année en tant qu'enseignant Ulis en lycée général avec des élèves de seconde porteurs de dyslexie et/ou dysphasie. Dans l'académie d’Amiens, il semble que nous ne soyons que 2 en lycée gé. mais attention ! avec les élèves TSL qui vont bientôt sortir d'Ulis collège, les Ulis lycée gé vont rapidement se multiplier !
C'est pourquoi je serais bien intéressé par l'ouverture d'un échange ici sur cette question.
Dès ma prise de fonction et tout au long de l'année je me suis questionné sur mon rôle (je suis pe spé et non pas plc, ni spécialiste d'une discipline...) et sur ce que je pouvais proposer aux élèves.
Compte-tenu de leurs troubles et de leurs points faibles, je leur ai essentiellement délivré des enseignements en français et en anglais (indépendamment de toutes les autres fonctions peu différentes de l'Ulis collège).
En anglais : calé sur le programme du plc, j'ai enseigné en salle ulis mais je suis aussi allé accompagner un élève en cours. Avec une autre posture, bien sûr, que celle d'un avs.
En français, j'ai multiplié les activités de compréhension de textes (surtout informatifs et fictionnels) et de production. Un peu d'orthographe.
Je me suis bien sûr interdit de faire trop d'aide aux devoirs dans les différentes matières... Je n'ai pas le niveau d'expertise et ça n'est pas à mon avis l'objectif de l'ulis.
L'an prochain, ces élèves passent en 1ère... avec bac français (entre autre) en point de mire... la question de mon rôle se pose de nouveau... Quel projet pédagogique envisager pour chaque élève ? Quel est l'esprit de l'objectif d'une ulis en 1ère et term ?
Je prévois de m'inscrire dans la logique de cette 1ère année parce que je pense que la prépa au bac français nécessite pour ces élèves un appui important au niveau des compétences de conceptualisation ainsi que de synthèse et d'analyse des textes. Je sens qu'il faut aussi travailler à l'oral mais je ne sais pas encore quelle forme ça va prendre.
Bref, je serais enchanté si d'autres expériences pouvaient être rapportées ici. Si quelqu'un a connaissance d'un débat qui se déroulerait déjà ailleurs sur ce thème, je suis prêt à le rejoindre.
pierre bl
Travailler en Ulis lycée général
Re: Travailler en Ulis lycée général
je me sens bien seul... pas une réaction depuis avril dernier !
au point de me répondre à moi-même, ou plutôt de me faire un simple petit clin d'oeil !
j'ai évidemment plein de choses à me dire, mais... je n'ai pas besoin pour cela de passer par le forum !
malgré tout, je reste en veille ici-même... les ulis lycée général vont se multiplier avec l'arrivée des élèves dys !
alors, à bientôt peut-être...
pbarret
au point de me répondre à moi-même, ou plutôt de me faire un simple petit clin d'oeil !
j'ai évidemment plein de choses à me dire, mais... je n'ai pas besoin pour cela de passer par le forum !
malgré tout, je reste en veille ici-même... les ulis lycée général vont se multiplier avec l'arrivée des élèves dys !
alors, à bientôt peut-être...
pbarret
Re: Travailler en Ulis lycée général
Bonjour,
Je suis PE en CLIS depuis 2 ans. Comme c'est la période du mouvement, je serais intéressée par une ULIS en lycée pro. Quel est environ le niveau des élèves que tu as reçus ? Travailles-tu la compréhension sur la base de textes de niveau lycée ou cycle 3 ? Quel manuels utilises-tu ? ?
Merci pour la réponse
Michelle
Je suis PE en CLIS depuis 2 ans. Comme c'est la période du mouvement, je serais intéressée par une ULIS en lycée pro. Quel est environ le niveau des élèves que tu as reçus ? Travailles-tu la compréhension sur la base de textes de niveau lycée ou cycle 3 ? Quel manuels utilises-tu ? ?
Merci pour la réponse
Michelle