Le forum des enseignements spécialisés

Bonjour,

J'entends dire régulièrement qu'un élève n'ayant aucune année de retard ne peut être accepté en CLIS.
Est-ce qu'il y a un texte quelque part qui dit cela noir sur blanc ?
Est-ce un reliquat des habitudes de nos ex-CCPE ?
Ou bien est-ce un principe de travail que se donne la CDA ?

Ou alors est-ce une grosse bêtise, et on peut quand-même monter un dossier pour un enfant n'ayant jamais été maintenu,
en comptant sur l'évaluation des besoins au cas par cas ?

Merci à vous,
Laure

C'est tellement faux que j'ai eu l'occasion de "prêcher" (et d'être entendu) pour que, dans certains situations, au contraire, l'absence de retard soit un argument favorable à l'orientation en CLIS 1 afin de ne pas hypothéquer l'avenir et le retour en classe "ordinaire" (cas des gamins très troublés psychiquement, à un moment donné, de manière réactionnelle le plus souvent à un événement qui nécessite une réorganisation psychique que la CLIS 1 peut accompagner sur le plan cognitif).
Par ailleurs, la dernière circulaire sur les CLIS (Circulaire n° 2009-087 du 17 juillet 2009) est muette sur l'âge de recrutement.

Bonjour tout le monde
Je me suis inscrite dans ce forum dans le but de réaliser un entretien dans le cadre universitaire avec des enseignants CLIS,
D’abord je tiens à me présenter, je suis étudiante en Master science d’éducation, cette année j’ai choisis un thème qui s’entoure autour la fonction des enseignants CLIS et leur collaboration avec d’autres professionnels extérieure et à l’intérieur de l’école
Mon objectif est d’interroger ces enseignants sur leur fonction, organisation des réunions ESS à l’école, le liens, les échanges et collaboration avec d’autres partenaires pour un seul objectif la scolarité des enfants en déficience

Je tiens a vous remerciez de votre aide à l’avance, je vous laisse mes cordonnées :
Mon adresse Email : lamia213@hotmail.fr
Mon num de téléphone : 0632738295
MERCI