Le forum des enseignements spécialisés

Akila, très difficile de répondre à votre question. là je répondais à un message de Monsieur Calin qui disait que les sciences humaines ne sont pas scientifiques ('plus haut sur la page sur les redoublements) j'évoque la recherche fondamentale en psychologie cognitive pas la clinique, d'ailleurs je ...

Les sciences humaines ne seraient pas des sciences ? Que dire alors des recherches en psychologie qui progressent grâce à une méthode expérimentale, et proposent des théories réfutables ? La recherche fondamentale en psychologie utilise des méthodes expérimentales et constitue une science selon moi ...

Je vais encore vous répondre. Normalement, un psychologue fait la différence entre une souffrance "normale" et une autre qui nécessite prise en charge chez psychologues ou psychiatres évidemment. Comme je le dis toujours aux enseignants qui ont tendance à tout psychologiser, le psychologue...

Ça fait plaisir de n'être pas seule !!! La pression institutionnelle est telle que j'ai l'impression de parler chinois ! Bon courage

CQFD "surdon" ne veut pas dire absence d'altération d'une fonction. M'étais-je mal exprimée ? Par contre, la question du handicap, effectivement, je comprends votre position, je ne suis pas loin d'être d'accord mais nous allons encore confronter votre approche éthique et la mienne pragmati...

Monsieur Calin, Ce qui est insupportable n'est jamais sans intérêt, en particulier quand cet insupportable nuit de fait. En sociologie des organisations, il y a le formel et l'informel dont les aménagements créent les marges de liberté, des zones d'incertitude. Lorsque tout se détermine dans ces zon...

L'habitude est prise dans les écoles de confier un ou plusieurs enfants aux AVS EVS ATSEM qui les font travailler en dehors de la classe, comme un enseignant en fait. Évidemment, les enfants concernés sont ceux qui ont des difficultés sans contrôle de ce qui est fait d'ailleurs. Même le maître E évi...

c'est pas les neurosciences en tant que science mais les luttes de pouvoir et d'égos surdimensionnés qui m'énervent. Il suffit d'observer le fonctionnement des médecins scolaires qui, médicalisation oblige, ont en charge les dys et peuvent mettre leur véto sur d'éventuels bilans complémentaires mais...

Surréaliste la MDPH pour enfant précoce ? Non, je ne pense pas : la définition du handicap n'entre pas en contradiction avec cette démarche. Psychologue de l'EN, j'ai pu constater le déni très profond des enseignants et de la hiérarchie sur la question du surdon. Un enfant précoce peut éventuellemen...

Il me semble que les problèmes d'écriture et de passage à l'écrit sont de plus en plus fréquents et concernent de nombreux enfants en difficulté, même sans trouble du comportement. Intuitivement, je dirais que ces troubles sont multidéterminés et qu'une part de l'explication est loin de devoir être ...

J'ai effectivement l'impression que le système est perverti. Les ESS n'ont généralement que peu d'influence sur les attitudes pédagogiques et il me semble que c'est principalement l'AVS qui est chargé d'appliquer quelques consignes, toujours les mêmes d'ailleurs, quel que soit le handicap envisagé. ...

Le master c'est un diplôme universitaire non ?
Quand j'ai repris mes études de psychologie, j’étais instit et j'ai eu des équivalences, je n'ai pas eu à passer certaines UV, mais ça date.
C'est de cela dont tu parles?
Tu aurais une équivalence avec diplôme universitaire.

Pour information, il n'est peut être pas inutile de rappeler que le premier outil du psychologue est la connaissance théorique. La psychologie est une discipline complexe et avant tout théorique qui ne se réduit pas à l'utilisation de tests et leur présentation relève d'une erreur fondamentale selon...

Je viens de m'inscrire sur le forum et je cherchais une réflexion sur la problèmatique qui m'intéresse depuis pas mal de temps. Malheureusement je n'ai trouvé aucun forum consacré à l'éthique. A mon grand désespoir d'ailleurs. Parce que moi, disons le simplement, je suis choquée, excédée par ces doc...