29 résultats trouvés
- 04 mars 2007 00:23
- Forum : Le travail des psychologues scolaires
- Sujet : Enseignement et psychologie scolaire
- Réponses : 4
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- 02 mars 2007 15:27
- Forum : Le travail des psychologues scolaires
- Sujet : Enseignement et psychologie scolaire
- Réponses : 4
- Vues : 4890
- 06 nov. 2006 23:22
- Forum : Option E - In memoriam
- Sujet : Question administrative aux membres des RASED
- Réponses : 9
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Je pense que la demande d'aide relève des besoins individuels de chaque enseignant : nous ne sommes pas égaux face à la difficulté et nous avons des manières différentes de la gérer. Chacun qu'il soit titulaire ou non est en droit de demander l'aide du RASED. Cependant, une fois cette demande reçue ...
- 07 oct. 2006 10:41
- Forum : Option G - In memoriam
- Sujet : L'ordinateur : une médiation ?
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Un peu de provocation ne fait pas de mal..... Moi aussi je l'utilise, en dénonçant les Consoles, je mets l'accent sur l'aspect négatif de cette technologie. Mais effectivement, l'informatique est un superbe outil d'apprentissage mais qu'il faut utiliser avec raison. Bien évidemment on peut passer de...
- 06 oct. 2006 19:37
- Forum : Option G - In memoriam
- Sujet : L'ordinateur : une médiation ?
- Réponses : 18
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- 04 oct. 2006 23:17
- Forum : Option G - In memoriam
- Sujet : L'ordinateur : une médiation ?
- Réponses : 18
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Hélène et moi pensons que la seule contre-indication de l'ordinateur en rééducation concerne précisément les enfants qui ont besoin de repasser par une expérience sensori-motrice. Les enfants suivis en rééducation dans ma pratique nordiste correspondent la plupart du temps à des manques culturels, ...
- 01 oct. 2006 23:09
- Forum : Option G - In memoriam
- Sujet : L'ordinateur : une médiation ?
- Réponses : 18
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Daniel, expliquez-moi brièvement tout ce que je raterais en n'utilisant pas l'ordinateur en rééducation. Face à cet outil, les enfants et les adultes sont bien souvent absorbés et ne communiquent que très peu.....(me semble-t-il ?) Je préfère effectivement comme le dit Vincent utiliser le carton d'e...
- 01 oct. 2006 15:13
- Forum : Option G - In memoriam
- Sujet : L'ordinateur : une médiation ?
- Réponses : 18
- Vues : 22784
Peut-être est-ce perdre un peu du privilège que nous avons en tant que rééducateurs? L'ordinateur ne serait-il pas une barrière à l'établissement (si riche) de la relation inter-individuelle ? Peut-être qu'elle fait peur et que l'on préfère se servir d'un autre support pour ne pas se livrer à l'enfa...
- 14 déc. 2005 14:16
- Forum : Le travail des psychologues scolaires
- Sujet : Questions pratiques sur la formation de psychologue scolaire
- Réponses : 24
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Re: statut des psychologues ds l'EN
Quel dommage de penser que pour exercer en tant que psychologue dans l'EN il faut passer par l'étape "enseignant"... Quelle place faite à l'empathie lors des entretiens avec les enseignants ? Quelles solutions trouver ensemble avec un simple Psy qui ne verrait que le côté médical et pas l...
- 13 oct. 2005 01:36
- Forum : Problèmes généraux
- Sujet : Réglementation à propos des enfants maintenus
- Réponses : 2
- Vues : 4713
Réglementation à propos des enfants maintenus
Existe-t-il des textes réglementant les maintiens au cours de la scolarité primaire ? Notamment évoque-t-on le cas des enfants maintenus pour la deuxième fois ? Dans mon département : le Pas de Calais, on parle de Parcours Adapté pour ce type d'enfants, y a-t-il une existence nationale à ce terme ? ...
- 18 sept. 2005 23:48
- Forum : Option E - In memoriam
- Sujet : Comment éviter la confusion maître E / maître de soutien?
- Réponses : 24
- Vues : 17898
cette épreuve de force où il ne faut pas que le Réseau cède. Oui un rapport de force s'instaure entre le RASED et l'école. Pas au sens de relation conflictuelle, d'échanges de noms d'oiseaux mais en terme de gestion des priorités et de pose d'indication d'aide (l'Urgence n'est pas bonne conseillère...
- 17 sept. 2005 23:44
- Forum : Option E - In memoriam
- Sujet : Comment éviter la confusion maître E / maître de soutien?
- Réponses : 24
- Vues : 17898
Je pense qu'il est plus facile pour les collègues de déterminer tout de suite et tout seuls quels enfants doivent être suivis par la maîtresse qui n'a pas de classe, plutôt que de réfléchir à une demande d'aide... Une des réponses possibles est peut-être d'intervenir en Réseau pour repréciser les mo...
- 22 mai 2005 11:08
- Forum : Option G - In memoriam
- Sujet : Formation CAPA-SH
- Réponses : 1
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Formation CAPA-SH
Avant de terminer la première session de formation CAPA-SH, le directeur de l'IUFM nous avait réunis afin de faire le bilan et de prévoir la formation pour 2005/2006. Mon point de vue (partagé par de nombreux collègues de l'option G), pour la cohérence des actions sur le terrain (des suivis qui sont...
- 19 nov. 2004 00:08
- Forum : Option G - In memoriam
- Sujet : Difficultés rencontrées sur le terrain
- Réponses : 16
- Vues : 18260
Le GASD :shock: ????? Groupe d'Aide Spécialisée au Développement : c'est un groupe de travail avec 3 ou 4 enfants où les difficultés repérées sont moins importantes qu'en rééducation. (difficultés spatio-temporelles, ou dans les relations de causalité, dans la formulation des langages, dans les fonc...