Le forum des enseignements spécialisés

Bonjour, Le RASED dont je fais partie a reçu une requête émanent de parents, suite à la consultation d'un pédopsychiatre : leur enfant, actuellement en GS, est intellectuellement précoce et ils souhaitent un passage anticipé au CP, c'est-à-dire à la rentrée des vacances de février. La date de cette ...

Bonjour Pascal O., Je cherche depuis quelques temps comment aider une élève de CP assez à l'aise dans la lecture de syllabes à développer des stratégies au niveau de la lecture de mots. Pour ce faire, j'ai repris les textes de la méthode utilisée en classe (Le nouveau fil des mots) en marquant l'alt...

Je me permets de m'immiscer dans votre discussion qui a quelque peu dévié sur un sujet qui me tient à coeur et sur lequel j'avais planché lors de ma formation initiale PE : l'apport des TICE à l'enseignement. C'est pourquoi j'avais posté il y a peu un message intitulé "TICE et remédiation"...

Je réfléchis actuellement à la manière d'utiliser les TICE dans le cadre d'une remédiation, notamment les logiciels libres. Qu'apporte leur utilisation aux élèves, en plus des autres outils? Plus généralement, Quels sont les avantages et les inconvénients de ces outils, par rapport aux autres?... Te...

Merci pour toutes les précisions que vous m'avez apportées. Je vais essayer de me procurer l'ouvrage de Stella Baruk. Autrement je suis plutôt friand des solutions disponibles via internet, moins couteuses et plus rapides d'accès donc 2 fois merci pour le dernier message en date. J'ai également trou...

Suis devant un élève de CE2 qui n'a pas du tout compris les principes de notre numération. Ne sais pas par quel bout prendre ce problème. A quel niveau (de classe) reprendre la numération ? A un niveau très bas ou juste à partir du CE1 ?...