Le forum des enseignements spécialisés

J'y reviens : si vous continuez à accepter de travailler ainsi c'est que vous acceptez toutes ces nouvelles manières de cerner les enfants. Pourquoi acceptez-vous de remplir le fameux formulaire gevasco ? qu'en pensez-vous d'ailleurs ? tout ce que je sais c'est qu'on coche des cases collectivement a...

Mais avez-vous choisi cette fonction en toute connaissance ? Saviez-vous en quoi consistait ce travail ? Pouvez-vous nous dire plutôt quel intérêt vous trouvez à ce travail ? Trouver des issues et des consensus pour des enfants (qui, il y a quelques années, n'étaient pas handicapés mais en grande di...

Je ne me souvenais plus avoir lu la réponse si pertinente de claire A. Le problème que je rencontre actuellement, c'est la démission des enseignants qui ont été formés par quelques conférences sur la dyslexie et sur son diagnostic. Je retranscris ce que j'ai entendu dire par deux enseignantes différ...

Bonjour Boogie, déjà quelque temps que vous avez posté ce message. On dirait que votre crainte est de ne pas ressembler à un "vrai" enseignant le jour des épreuves orales et d'échouer parce que vous n'avez pas l'image et les réponses que le jury attend. Bien sûr que c'est le risque... Je v...

Vivez-vous cette chasse aux sorcières dont sont victimes les maîtres G ? Il ne s'agit plus seulement de la suppression de leur poste. Des inspecteurs effectuent leur inspection à plusieurs (la justifiant en disant qu'il faut mutualiser les avis) et semblent s'amuser ensemble à discréditer leur trava...

Et pour calmer ma mauvaise humeur je vous propose un livre : " L'expérience émotionnelle d'apprendre et d'enseigner ", collectif, édition du Hublot, collection Tavistock clinic, édité en octobre 2012 Je le conseille aux enseignants pour qu'ils commencent ou recommencent à être attentifs à ...

Je ne suis pas très contente également de ce genre d'intervention. J'ai toujours trouvé des éducateurs extraordinaires avec lesquels travailler. les autres je les écartais. et pareil pour les enseignants, les psychologues, les référents de scolarité.... Il est toujours possible de fuir les personnes...

Pour Sarri : je ne suis pas très contente que vous ayez en tête qu'un pouvoir serait accordé aux psychologues. Ils ont le droit de donner leur avis sur le potentiel d'un enfant et leur rapport est lu par la CDOEA pour l'orientation en SEGPA. En aucune façon, ils n'ont pouvoir de décision. Si les mem...

D'accord, mais je ne pourrai y répondre que mercredi dans l'après-midi.

sur les messages privés de ce site ?

je veux bien y répondre.

Bonjour, Je n'ai jamais vécu cette situation d'articulation entre deux clis ; mais j'ai suivi des enfants 4 ans d'affilée en IME et c'était difficile de faire entendre à la direction que cela commençait à devenir sans issue pour certains enfants parce qu'on était à court d'idées, déçues (avec l'éduc...

Là, franchement, je crois Daniele qu'il vaut mieux qu'on s'arrête ; on va devenir ridicules. Je suis désolée de vous écrire comme ça, mais je ne comprends toujours pas que vous vous considériez ainsi comme une machine que vous savez bien faire fonctionner. S'il n'y plus rien à comprendre... Ou alors...

Oui, bien sûr. Heureusement d'ailleurs, cela permet de faire attention à ce qu'on écrit. On devrait aussi penser en l'écrivant que l'enfant futur adulte sera en droit de demander à le lire. Pourra-t-il retrouver derrière l'enfant qu'il a été ? En lisant des bilans (dont les miens), je pense que je l...

J'essaie grâce à vous Danielle qui me répondez de réfléchir à ma pratique ; je vais aller consulter les références que vous proposez. Réfléchir à sa pratique devrait pouvoir se faire ailleurs dans des groupes de parole ou individuellement ; mais cela est coûteux sur plusieurs plans. Les groupes de r...