Le forum des enseignements spécialisés

Constat de départ : sentiment d'insécurité chez tous les élèves,conflits,Violence, mauvaise ambiance, irrespect, agressivité, manque d'écoute J'avais un peu ça en tête quand j'évoquais le besoin d'un cadre coopératif - au-delà des seuls outils d'aide aux apprentissages... Pour une autre parole que ...

Voilà une bonne nouvelle

Trois ans déjà... Il nous manque toujours

Dans un 1er temps, saisissez "jeux" dans le moteur de recherche du forum, vous tomberez sur près de 200 occurrences, dont certaines très proches de votre problématique... Ensuite, tentez de cerner les types de jeux que vous envisagez (si vous voulez les faire écrire, sera-ce la règle du je...

Non, pas "impasse" (sauf pour les ressources bibliographiques :cry: ) : vos questions semblent bien formulées, et votre travail sur le rappel de récit pertinent (attention à l'écueil de la pensée d'évocation selon les élèves auxquels vous avez affaire, l'important n'étant pas ici le côté &...

Je vous sens sceptique, même très sceptique. pourquoi ?? Même pas vrai :wink: Vieil instit' Freinet, seulement... version pédagogie institutionnelle. Vous êtes enseignante, vous avez une entrée par les apprentissages - rien que de très normal. Vous avez une commande institutionnelle relayée par vot...

Quel dommage ! Pour une fois que quelqu'un se lance à nouveau dans une réflexion sur l'usage des outils de la classe coopérative (surtout auprès d'ados), c'est pour tourner autour de l'apprentissage de la langue :roll: La classe coopérative, c'est d'abord des espaces et des temps : - de tâtonnement ...

Vous avez raison, Laurent.
Mais essayez de saisir l'ARS...

Les frais de transport sont inclus dans le prix de journée que l'IME perçoit pour votre enfant, soit qu'il organise le transport, soit qu'il le sous-traite. Ce qui conduit un nombre de plus en plus grand d'IME à recruter sur leur secteur géographique de proximité pour limiter ces frais et affecter l...

Non, les heures de synthèse sont identifiées telles et rémunérées en sus.
La participation aux ESS fait partie du travail "ordinaire" des enseignants, sans être "fléchées" spécifiquement, puisque l'inclusion est désormais l'ordinaire de l'école.

Vieux débat ! Une seule réponse : un enseignant "doit" 1607 h par an à son employeur, l'Éducation nationale - le reste est question de décompte... Réponse de Gascon (ou de Normand, au choix, et j'aime autant ces deux régions :wink: ) - MAIS il n'y en a pas d'autre... Dans certains départem...

Ce bon Monsieur de La Fontaine s'étant rarement trompé

C'était il y a deux ans !
Essayez par MP ou courriel perso à "mianys"

La formulation me paraît mieux adaptée.
Si derrière "activités" vous mettez aussi toutes les verbalisations personnelles et collectives autour des réalisations plastiques.

Du coup, je trouve comme Daniel que votre formulation est trop linéaire, déductive : POUR > DONC. Poser ce lien de causalité dans la problématique ne me semble pas possible : - mieux se connaître POUR mieux vivre ensemble, ce n'est déjà pas de l'ordre de l'évidence (beaucoup de nos grands mystiques ...

Ouaip :wink: "C'est à plusieurs qu'on apprend tout seul" aurait dit Freinet, bien avant le "conflit socio-cognitif"... Mais cela s'inscrit dans un tel contexte de classe, structurée par ses outils et son matériel, ses espaces de paroles et de décision, ses lieux d'apprentissage e...