Le forum des enseignements spécialisés

Bonsoir, Prévention/remédiation, débat ancien, réponses (peut-être) nouvelles... Les RASED, en cela héritiers des GAPP, fonctionn(ai)ent souvent selon le "découpage" que vous indiquez : prévention = cycle 2 (voire cycle 1 pour les G), remédiation = cycle 3, parfois sous l'impulsion des IEN fixant le...

Bonsoir, Une question qui mériterait un livre !!... Pour une première approche : Elèves en difficultés : les aides spécialisées à dominante pédagogique , CNEFEI, 2001 et Aider les élèves en difficulté à l'école élémentaire , NRAIS n° 17, 2002. Je vous mets aussi les liens vers deux extraits de mon p...

Bonsoir, Peut-être quelques débuts de réponses dans mon mémoire CAPSAIS, Comment la mission de prévention confiée au maître E peut-elle ouvrir un espace de collaboration avec le maître de la classe ? , en ligne sur ce site (désolé de paraître présomptueux en faisant de l'auto-citation :oops: ) et da...

Bonjour, Pour rebondir sur l'"étonnement" de Daniel, je me permets de renvoyer, au-delà de son bouquin, ardu, chez L'Harmattan, à l'une de ses conf' dont la version audio se trouve sous le lien suivant : ftp://video.epplug.org/epplug/jdl2003/ogg/conf8-cut1-q0.ogg , et dont la découverte a permis à q...

Bonsoir, Sauf mieux informé, je ne crois pas qu'il existe de concours pour devenir enseignant spécialisé dans le secondaire (dans le primaire non plus d'ailleurs). La dernière circulaire sur le 2CA-SH (si c'est cela dont vous a parlé votre IA) se trouve sur ce site à l'adresse suivante : http://dcal...

Bonjour,

Pour répondre à votre souhait d'une approche très "techniciste", le logiciel Pictop développé par le CNEFEI pourrait peut-être vous rendre service : http://www.cnefei.fr/RessourcesHome.htm ... uRessource

Bonsoir, Ce qui me vient, à vous lire, c'est : pourquoi ne pas les faire écrire ? Les élèves dont vous parlez ne sont pas encore entrés dans la conceptualisation du lire-écrire. Les mettre en situation d'écrire pourrait, tout à la fois, les placer dans le sens (si l'écrit est contextualisé, c'est-à-...

Bonsoir, Pouvez-vous, pour une tentative de réponse à peu près adaptée à ce que vous demandez, préciser : - ce que savent du lire-écrire les élèves dont vous parlez [quelles évaluations du savoir lire-écrire ont été faites, avec quels outils, pour quels types de "résultats" (MEDIAL ? autres ?)], - q...

Bonjour, Si tu as eu un premier contact avec l'EdE grâce à Agnès et Nadine, pas de problème, effectivement... Si tu souhaites que nous parlions de mes deux essais avec des collègues "sur le terrain", je suis à l'IUFM tous les après-midi... dans le bureau d'Agnès ! Nous devrions pouvoir nous rencontr...

Bonjour, La circulaire 2002-113 devrait répondre à cette question. Effectivement : sur un service total de 27 h, trois heures sont affectées aux synthèses réseau. Sans psy ni G, vous "synthétisez" avec vous-même :( - ce qui ne permet pas un travail effectif en réseau, mais vous donne un peu de temps...

Bonjour, L'EdE... vaste sujet, littérature abondante, pratique passionnante - malheureusement plus souvent vécue de manière théorique que pratique. Pour l'avoir vécue, je crois qu'une première approche est une "formation expériencielle" à l'EdE , où l'on apprend en faisant sous le regard bienveillan...

Bonjour, J'essaie de reprendre ma réponse précédente qui a "sauté" pour les sombres raisons informatiques expliquées par Daniel… ● Il me semble qu'avec les élèves de CLIS (et d'autres, suivis par les RASED ou scolarisés en SEGPA) la première des choses à travailler, c'est la compréhension . Avant de...

Bonjour, Une première réponse à votre question est d'ordre institutionnel : la circulaire 2002-113 concernant "Les dispositifs de l'adaptation et de l'intégration scolaires" situe ces derniers d'emblée dans le cadre général du projet d'école. Deux citations rapides : - "Le projet d'école constitue u...

Bonsoir, Les élèves que vous décrivez succinctement, centrés exclusivement sur le sens, sont appelés "devineur" ou "chinois" par Nicole Van Grunderbeeck (in Les difficultés en lecture : diagnostic et pistes d'intervention , Gaëtan Morin, 1994 - dont vous trouverez un résumé fort complet à l'adresse ...

Bonsoir, Bon courage, donc... Daniel donnera certainement des réponses plus précises à vos questions très concrètes. En première urgence : - le site de Muriel Duplessy, particulièrement la page "Exercer en CLIS/UPI/IME" : http://perso.wanadoo.fr/m.duplessy/exercerclisupi.htm - le "Guide d'évaluation...