10 résultats trouvés

par stephcara
19 août 2009 09:36
Forum : Option E - In memoriam
Sujet : Enfants de CE1 non conservants
Réponses : 2
Vues : 3144

Re: Enfants de CE1 non conservants

merci Vincent, il est vrai que j'ai "croisé" à de nombreuses reprises ce mémoire lors de mes "errances" sur internet, mais je n'aurai pas eu l'idée d'aller y faire un détour dans ce cadre... merci encore pour l'info..
par stephcara
14 août 2009 09:54
Forum : Option E - In memoriam
Sujet : Enfants de CE1 non conservants
Réponses : 2
Vues : 3144

Enfants de CE1 non conservants

Bonjour à tous, Je fais une fois appel au forum qui est toujours de bon conseil, puisque ma pratique de l'examen du CAPA-SH approche, et que j'aurai, pour celle-ci, une groupe de pépettes de CE1, signalées pour des difficultés en numération... (assez massives, les difficultés). En pratiquant quelque...
par stephcara
25 juil. 2009 13:11
Forum : Option E - In memoriam
Sujet : Le toucher pour lire
Réponses : 5
Vues : 5221

Re: Le toucher pour lire

merci à tous pour ces infos. je m'y penche sérieusement...
par stephcara
14 juin 2009 12:13
Forum : Option E - In memoriam
Sujet : Le toucher pour lire
Réponses : 5
Vues : 5221

Le toucher pour lire

Mon inspecteur, qui se trouve être aussi un de mes formateurs, et qui fera bien sûr partie de mon jury lors de mon examen du CAPA-SH en octobre prochain (eh oui, en Calédonie, on peut être juge et partie, mais peut-être est-ce la même chose en France), nous disait récemment, fort justement en format...
par stephcara
13 juin 2009 23:05
Forum : Option E - In memoriam
Sujet : Groupe de CE1 en lecture
Réponses : 8
Vues : 10460

Re: Groupe de CE1 en lecture

merci pour vos réponse, ça rassure de se dire qu'on n'est pas complètement à côté... Quant au classeur Fluence, ça fait plusieurs fois que j'en entends parler en bien, il est vrai que dans notre pays lointain, ce n'est ni simple, ni rapide, ni bon marché de commander ce genre d'outil, mais je crois ...
par stephcara
13 juin 2009 04:11
Forum : Option E - In memoriam
Sujet : Groupe de CE1 en lecture
Réponses : 8
Vues : 10460

Re: Groupe de CE1 en lecture

merci pour votre réponse...je viens donc de me replonger dans le Giasson traitant de l'amélioration de la fluidité de lecture. Elle la définit en deux points : lire en découpant la phrase (le texte) en unités de sens. Pour ça, elle donne des explications concrètes, donc, je visualise... L'autre poin...
par stephcara
11 juin 2009 07:58
Forum : Option E - In memoriam
Sujet : Problématique et hypothèse mémoire
Réponses : 2
Vues : 3373

Re: Problématique et hypothèse mémoire

merci pour votre réponse ultra-rapide et efficace, c'est vrai que le travail à l'oral ne doit être qu'une entrée (j'en suis à ma troisième séance, donc encore là aujourd'hui), les énigmes policières, d'abord à l'oral, puis à l'écrit, viendront ensuite, puis un jeu des portraits avec des textes que j...
par stephcara
10 juin 2009 09:14
Forum : Option E - In memoriam
Sujet : Auriez-vous des idées de lecture ? (mémoire oblige...)
Réponses : 8
Vues : 6299

à propos de ton mémoire

Comme toi, je prépare l'option E, mais j'ai la chance de bénéficier de la formation, ici, en Nouvelle Calédonie... Atttention à l'invalidation de tes hypothèses, on nous l'a vivement déconseillé en formation, il vaut mieux, quoiqu'il en soit, remanier son hypothèse, plutot qu'avoir à l'invalider... ...
par stephcara
10 juin 2009 08:58
Forum : Option E - In memoriam
Sujet : Groupe de CE1 en lecture
Réponses : 8
Vues : 10460

Groupe de CE1 en lecture

je suis en formation option E en Nouvelle-Calédonie (nous sommes en début de 2ème trimestre ici), et ai à faire à un groupe de CE1, qui a compris et assimilé la correspondance graphème/phonème, mais qui présente une grande lenteur de lecture, et donc une difficulté de compréhension (CF Gombert : tem...
par stephcara
10 juin 2009 08:47
Forum : Option E - In memoriam
Sujet : Problématique et hypothèse mémoire
Réponses : 2
Vues : 3373

Problématique et hypothèse mémoire

je prépare un CAPA-SH option E, et aimerait avoir votre opinion sur ma problématique, ainsi que mon hypothèse de travail : Comment le lecteur qui déchiffre, combine, peut-il devenir un lecteur plus expert (confirmé), améliorer sa compréhension de l'écrit, grâce au développement de ses stratégies inf...