Mémoire capa-sh
Posté : 14 nov. 2009 13:52
Bonjour,
je suis actuellement en formation capa-sh option D. J'enseigne en clis conventionnée avec un SESSAD, c'est à dire que je travaille avec une éducatrice spécialisée à plein temps. Suite aux constats des évaluations (MEDIAL, Ferreiro, éval nationales GS parfois CP), je souhaitais travailler sur les représentations de l'acte d'écrire, quelque chose comme: En quoi la mise en place de situations d'écriture réelles, en construisant les représentations de l'acte d'écrire, permet-elle à l'élève déficient intellectuel de développer ses compétences et l'apprentissage de la langue écrite.
Nous avons déjà mis en place un journal, le premier numéro vient de sortir, nous correspondons depuis 3 ans avec une autre clis conventionnée, je souhaiterai mettre en place une boîte à messages, bref développer les situations de productions écrites authentiques.
Cependant, j'ai peur que mon sujet soit trop réducteur, difficile à évaluer, et non spécifique à l'ash. Pourtant je vois bien que mes élèves ont ces besoins.Pourriez-vous me conseiller car je suis actuellement un peu perdue, et très stressée.
merci
je suis actuellement en formation capa-sh option D. J'enseigne en clis conventionnée avec un SESSAD, c'est à dire que je travaille avec une éducatrice spécialisée à plein temps. Suite aux constats des évaluations (MEDIAL, Ferreiro, éval nationales GS parfois CP), je souhaitais travailler sur les représentations de l'acte d'écrire, quelque chose comme: En quoi la mise en place de situations d'écriture réelles, en construisant les représentations de l'acte d'écrire, permet-elle à l'élève déficient intellectuel de développer ses compétences et l'apprentissage de la langue écrite.
Nous avons déjà mis en place un journal, le premier numéro vient de sortir, nous correspondons depuis 3 ans avec une autre clis conventionnée, je souhaiterai mettre en place une boîte à messages, bref développer les situations de productions écrites authentiques.
Cependant, j'ai peur que mon sujet soit trop réducteur, difficile à évaluer, et non spécifique à l'ash. Pourtant je vois bien que mes élèves ont ces besoins.Pourriez-vous me conseiller car je suis actuellement un peu perdue, et très stressée.
merci