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Bonjour,

Retenue pour l'année 2007-2008 à la formation CAPA-SH option E, je commence déjà à cogiter sur d'éventuels sujets de mémoire professionnel ( et oui les enseignants n'arrêtent jamais de réfléchir même en vacances ! ). Voici ma première idée :
" Dans quelle mesure la réalisation d'un jeu au sein d'un groupe de remédiation permet-elle aux élèves en difficulté de prendre conscience de leurs acquis dans le domaine de la maîtrise de la langue ? "
Ce thème est-il pertinent ? Trop vaste ? Faut-il que j'envisage d'autres pistes ?
En réalité j'aimerais travailler sur la métacognition ou les processus cognitifs mis en oeuvre dans les activités de remédiations pédagogiques.
Je suis consciente de m'y prendre un peu tôt... mais on ne se refait pas !
Je vous remercie d'avance de votre réponse.

Je suis rééducateur, et je pense que votre sujet sur le jeu est trop général et qu'il risque d'être jugé pas assez dans l'option E . A mon avis vous le savez déjà puisque vite vous parlez de métamachin et autres concepts plus dans l'air du temps pour les E. Je sens dans votre proposition de liens entre jeu et langage plus des premiers tatonnements pour chercher votre positionnement! patience ne partez pas trop vite sur des ancrages, ouvrez les portes et attendez pour vous engagez, votre sujet de mémoire ne viendra que pour conclure ce travail d'ouverture préalable. Autrement vous sautez d'un train pour en prendre un autre sans souffler et au buffet de la gare il y a peut être des surprises!

Sages conseils... Merci !