Le forum des enseignements spécialisés

Comme tu l'as exprimé si vivement, je vais donc essayer de revenir au message précédent pour mieux te répondre et faire en sorte que l'échange se poursuive. Ma pratique (10 mois), telle que je la considère, m'a fait entrevoir le travail d'AVS comme étant celui qui adapte le travail à l'élève. Tour à...

Médiateur entre les enfants oui effectivement et j'imagine que c'est travailler sur les représentations mais cela me semble plus difficile médiateur au niveau de l'équipe et/ou des professionnels. Cela suppose de fines compétences en communication, en écoute ou dans le repérage des mécanismes défens...

Travailler autour de l'enfant , c'est une chose mais travailler aussi sur les représentations de chacun (enseignants, parents, autres enfants) c'en est une autre ! Est-ce que le rôle de l'AVS est de promouvoir la scolarisation des enfants handicapés ? Est-ce que l'AVS peut à lui tout seul modifier l...

Je me permets de dire ce que j'en ai entendu de cet échange. J'ai entendu le terme impossible comme étant relié a ce que Freud écrivait par rapport aux 3 métiers impossibles : gouverner, soigner, éduquer. Des métiers où nous sommes confrontés à ce qui nous dépasse, où nous sommes dans l'incertitude ...

Je suis moi-même choquée de la violence que je découvre dans les écoles, de la souffrance qu'elle provoque chez les enseignants, les AVS et bien sûr les enfants au nom du principe du droit à l'école et de la peur de l'exclusion (je suis AVS). Sommes-nous des sujets pensants ou les pantins des idéolo...

Cet élève a un kiné, un orthophoniste maths. Comme il s'agit d'une dyspraxie pas trop lourde et que les résultats scolaires sont pas mal (11,5 en maths), je pense qu'on ne se pose pas la question. Il aura une ergo qui lui apprendra l'ordi dans les mois qui arrivent, on aura bientôt une réunion donc ...

Ce qui se joue, à mon avis, en ce qui me concerne en tout cas, c'est le désir de réparation : réparation de l'enfant blessé en soi avec toute la difficulté de ne pas se positionner en maman idéale ou en professeur idéal, de laisser l'élève devenir autonome dans un système où l'AVS devient la conditi...

Merci pour vos réponses, j'avais effectivement survolé ce post spécial "dyspraxie" mais justement vous dites que ce handicap peut être amélioré : y a-t-il quelques possibilités d'évolution qui justifierait les paroles que j'entends a l'école "il y arrivera" (instit), "il fau...

Bonjour, Je suis AVS et j'accompagne un élève de CM1, il a des dyspraxies notamment en ce qui concerne la motricité fine (géométrie) et les maths. Je l'accompagne depuis quelques semaines à peine et, pour faire un triangle, nous avons mis une demi-heure (en rallongeant moi-même les droites). Pour le...